10 h 30 : lectures, rencontres et petit-déjeuner…
Sous le « module ados », le plaisir de retrouver des élèves du collège et des visages connus.
En découvrir d’autres.
Trois lectures de « Vivre Livre » (éditions du Pourquoi pas?).
Trois textes où le livre est au coeur de l’histoire.
Merci à Cathy et Nicolas pour leur accueil.
Collège Henri Bretin, deuxième jour
Rencontre des six dernières classes pour la présentation de L’atelier du trio, de
la résidence d’écriture et de notre carte blanche au collège…
Collège Henri Bretin, deuxième jour (suite)
Premier emplacement terminé.
L’un des trois chapitres de l’exposition qui sera enrichie par les élèves…
Collège Henri Bretin, deuxième jour (suite bis)
Une carte blanche ?
C’est la liberté de tout faire.
Comme d’écrire sur les vitres…
Une citation extraite d’un texte des deux autres.
Comme d’écrire sur les vitres…
Tous les jours en partant.
Et à 18 h, l’Atelier du trio reçoit à domicile…
Tout est prêt pour accueillir les équipes du collège.
Nous avions préparé neuf verres… il en fallait vingt !
Aujourd’hui, le petit-dej ? C’était au collège…
8h 20 au CDI, café, profs et pains au chocolat.
– Sentir aussitôt qu’on sera bien ici.
Tout le monde en classe. On frappe à la porte. On entre.
Gilles avec la valise, Cathy le carton à dessins, Thomas le minuteur.
– Rencontrer six classes sur douze.
L’après-midi ? On sort les rouleaux de kraft, les Posca, du gaffeur, de la ficelle.
On entortille les rideaux, on obture les fenêtres, on dessine nos silhouettes…
– Transformer une salle polyvalente en salle d’exposition.
Carte blanche au collège ? Très bien ! Alors pour commencer, chacune des douze classes aura un nouveau nom : par exemple la 6e Archimède devient la 6e Anne Sylvestre, la 4e Escher devient la 4e Jo Hoestlandt…
Place aux femmes !
Après une journée d’intense concentration, balade à la découverte de l’Isle. Photo de nous 3 (pour le retardateur, 2 secondes, c’est trop court).
Fin du deuxième jour de résidence… Sourire couchant. On est 3 fois bien.
– Se réveiller / tranquilles
– Petit-déjeuner tous les 3 / Se préparer
– Aller au marché [Là, une dame se prend les pieds dans des pots de chrysanthèmes.
Elle s’affale. L’aider à se relever, s’assurer qu’elle va bien. « Ça aurait pu être pire »,
dit le fleuriste. Il rit. Pas nous.]
– Préparer notre arrivée au collège, pour les rencontres de toutes les classes
jeudi 4 et vendredi 5
– Déjeuner au soleil sur la terrasse de la maison / Plaisanter avec la voisine perchée
dans son figuier
– Premiers échanges sur notre projet d’écriture / Prise de notes (thèmes, idées,
personnages, situations…) / Débroussailler
– Etre d’accord avec Gilles pour une balade / marcher une bonne heure et rentrer
– Continuer la discussion / S’interrompre parce qu’on a sonné à la porte
[« Je vous ai déposé deux cagettes, l’une de figues, l’autre de pommes ».
Cadeau de la voisine.] / Reprendre
– Se retrouver sur un thème général / Apéro
– Dîner d’une soupe préparée à 3 (un oignon, trois pommes de terre, un morceau
de potiron, une butternut)
– Nourrir le blog / 23 h 10, terminer par ces mots-là…
Le premier jour, prendre ses marques / Et rire beaucoup.
L’atelier du trio déclare ouverte sa résidence… d’écriture !
Merci à Sandrine, Pascale et Ludovic (de la BDP de la Dordogne),
pour leur accueil aux petits oignons.
Thomas, Gilles, Cathy
