« Vous me regardez comme si vous ne me reconnaissiez pas.
Pourtant, je sais que vous êtes avec moi et qu’on a ouvert les yeux.
Mais comment on va se parler ?
On sera quoi demain ?
Demain matin et tous les autres jours. »
Maintenant, il faut trouver le titre !
(Retardateur maîtrisé : finalement, 10 secondes, c’est l’idéal !)
Où il est question de relectures intensives, de trouver les liens entre nos différentes scènes. Se les lire à voix haute. Affiner, ajuster, ligne après ligne, travailler sur le rythme.
Pour l’histoire commune, accepter que les deux autres interviennent sur son texte.
Et que ça l’enrichisse.
Soleil sur la maison,
Jour de marché à Périgueux.
Rentrer quand même et se remettre à l’écriture. Boucler notre histoire.
« On en attend encore un dernier et après on pourra y aller. »
« A cet instant précis, Jade s’est déconnectée du monde. »
« C’est chiant de n’avoir qu’un seul pote. En fait, c’est chiant que ça puisse compter autant. »
17 heures, réunion de travail à domicile avec le trio de la BDP (Sandrine, Pascale, Ludovic).
18 h 30. Des klaxons dans la rue.
Croire qu’il s’agit d’un mariage et voir soudain débouler dans notre maison tous les gens du collège (sauf les élèves !).
Bras chargés. De quoi boire, de quoi manger pour la soirée entière…
Intermèdes littéraires au menu des rires…
Jusque tard dans la nuit.
Le trio épaté. Emu.
Les 6A…
Tôt ce matin, je vous ai dit :
Cette semaine de rencontres se termine… par où tout à commencé.
Parce que vous êtes devenus la 6ème Anne Sylvestre.
Elle qui chante encore dans mon enfance entière.
Vous qui avez tant de bonheurs à écouter !
Elle qui dit :
« Écrire pour ne pas mourir
Écrire sagesse ou délire
Écrire pour tenter de dire
Dire tout ce qui m’a blessée
Dire tout ce qui m’a sauvée
Écrire et me débarrasser…”
Vous qui, pendant une heure,
Comme la 6B Virginia Woolf, la 6C Romy Schneider,
et la 4C Jo Hoestlandt
M’avez « inventé quelques rêves
De ceux qui empêchent qu’on crève
Quand l’écriture un jour s’achève”
[Thomas]
Ecrire toujours… et avancer.
« Lorsqu’un premier applaudissement se fait entendre. Puis deux, puis trois. Puis cent.
Mains claquées en cadence. En cadence assez lente. Presque menaçante. »
« On sait qu’il faudrait arrêter, qu’on s’approche de trop près du « trop loin »,
mais on aimerait tellement voir jusqu’où on peut aller. »
« – Elle pourrait faire hôtesse de l’air, non ?
– Quoi ?
– La surveillante… tu trouves pas que ses gestes ça fait « conseils pour éviter qu’on s’écrase. » ?
La semaine des rencontres se poursuit…
Aujourd’hui, je croise le fer avec les 5e John Kalman Stefansson.
Et j’ai le privilège de voir en avant-première des booktraileurs très réussis…
Bientôt sur le blog – WATCH THIS SPACE !!!
[Gilles]
Ecrire encore… ne rien lâcher…
« Robin s’énerve d’avoir le sang qui s’agite, de sentir ce tremblement qui le saisit en surface.
– Si tu crois que je vais porter cette horreur ! Ça fait combien de temps qu’il traîne dans ce tiroir ? »
« Personne pour lui répondre. Sélim s’agace.
– Franchement, personne n’a vu Robin ?
Il s’agace parce qu’il sait très bien qu’il se goure d’interlocuteurs, qu’au final il demande dans le vide. »
« Fou tout ce qu’un cerveau est capable d’inventer en moins d’une seconde pour tenter de rectifier ce que les yeux ont vu, ou cru voir… »
« Tarik Kalman a choisi le parti de sourire.
Il veut que ce soit la plus solide équation de ses cours de maths, la première chose dont se rappelleront les lycéens, plus tard. »
« Maïa n’a pas le temps de s’inquiéter de l’absence de son frère. Elle file à la porte d’entrée, le souffle court, le coeur en piste. Les présentations sont brèves, mais chaleureuses. »
« La respiration de Jade se bloque. Thermostat des émotions déréglé. Une envie de rire qui monte du ventre, aussitôt amortie par des idées qui déboulent en vrac. »
Qu’importe le poste de travail de chacun, aujourd’hui on écrit (beaucoup).
En pause
Lectures, re-suite…
9 h 20 / Déjà l’heure du self / avec Anne Sylvestre, Virginia Woolf et Romy Schneider :
trois classes de 6e / trois textes :
— Tout pour le violon (Gilles)
— Zélie et moi (Cathy) / Moi et ma bande (Thomas),
texte inédit, à paraître en février 2017.
Triptyque de dos…
Après-midi d’écriture…
Au casting des prénoms, sur cette liste se trouvent ceux qu’on a retenus :
– Robin – Maya – Sélim – Jade – Nolan – Tarik –
Lectures, suite…
9 h 20 / Rendez-vous salle polyvalente, devenue salle d’exposition / avec Jon Kalman Stefansson et Kate Atkinson : deux classes de 5e / trois textes de la collection « Boomerang » aux éditions du Rouergue :
— Zélie et moi (Cathy) / Moi et ma bande (Thomas)
Texte inédit, à paraître en février 2017.
— Salut Hikaru (Gilles).
« Il en faut peut pour être heureux »
Se diriger vers le mur des citations
Se demander si cet espace a changé
Et découvrir, ravis… que oui.
Alors, le plaisir de lire vos mots.
Après notre passage au collège…
Laisser la place à l’écriture / toute l’après-midi.
Ça y est ! On a l’histoire… en gros.